2025年2月28日上午，电气与控制工程学院在实验楼2A204召开新生学业班主任工作会议，聚焦学业帮扶与学风建设，全面部署新学期学生管理工作。会议由副院长何舟主持，学院院长、教学院长、全体新生学业班主任、辅导员及教学秘书参会。

会议伊始，辅导员李静对2024-2025-1学期的整体学情进行了系统分析。她指出，学院学业情况总体平稳，但存在部分学生挂科率偏高、学习动力不足等问题。针对新生挂科现象，李静从主客观两方面深入剖析原因：主观上，学生存在“旷课频繁”“课堂效率低”“学习方法不当”“学习态度松懈”等问题；客观上，部分学生受“游戏成瘾”“短视频及动漫沉迷”等干扰，导致学业荒废。她强调，大一是学业习惯养成的黄金窗口期，需全员协同、精准施策，帮助学生筑牢学业根基。  

会议明确，新学期将以“全员育人”为导向，构建辅导员与班主任联动机制，针对重点学生开展细致周密的帮扶行动。一是补考追踪帮扶，组织学优生成立辅导小组，为挂科学生定制复习计划，定期检查备考进度。二是科创能力提升，对接实验室资源，打破传统科创活动“精英化”倾向，让每一位学生都能在科技创新中找到自己的兴趣和发力点。要求每一位学生必须参与“全员科创”，丰富校园生活，通过开展科创技能培训、举办科创赛事等方式，引导学生走出宿舍，积极参与到科创活动中来。学院制定了详细实施方案，从机制体制、平台搭建、资源保障等方面对学生参加科创活动提供全方位支持。学院还成立了“科创导师团”，为学生提供一对一的指导和帮助，帮助学生克服困难，提升科创能力。三是学业规划指导，通过一对一咨询、生涯工作坊等形式，引导学生制定学期目标。四是优才培育计划，选拔潜力学生进入导师团队，以项目实践带动学术成长。五是心理关怀护航，建立学业困难学生心理档案，定期访谈疏导压力，联动家长形成支持闭环。  

在交流环节，各班班主任结合班级实际踊跃建言。电气243班班主任段老师表示，当前学生科创热情高涨，可将学院“全员科创”等竞赛推广，以赛促学；自动化244班班主任姜老师建议，通过“入党积极分子评选”“优秀团员表彰”等正向激励，调动学生内驱力。此外，会议还就班委改选、宿舍调整、学风建设活动等达成共识。

学院院长汤伟在总结中强调，学业质量是人才培养的生命线，要求全体教师以“严管厚爱”为原则，既抓学风底线，又拓发展上限。以后，学院将定期督查帮扶成效，并计划推出“学业预警动态管理系统”，实现数据化、精细化管控。 电控学院将持续以学生为中心，夯实学业根基，赋能全面发展，为培养高素质工程人才蓄力前行。