电气与控制工程学院秉持“理实兼修、德学至上”的院训,坚持立德树人理念,通过“选、导、育、学”四个方面,上下联动、多措并举共同完成新生入校第一课,保证新生在校期间的学习生活顺利进行,有温度有方法地助力新生角色成功转型。
学院党政班子高度重视2022级本科新生培养工作,多次召开协调会专题安排部署。学院提早入手,借助大数据为“04后”萌新精准画像。2022级电控学院新生共招录372人,男生273人,女生99人;省内生源283人,省外生源89人,新增西藏地区招生2人,少数民族学生11人,全年级中已成为共青团员的学生共239人。
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坚持择优“选”,青年博士协同三全育人。经过学院协调安排,2022级新生共配备2名辅导员、12名新生班主任,设置高年级班级助理13名,共同管理新生年级相关事务。通过校、院两级培训不断增强班主任专业技能,新生班主任积极参与学生主题班会、集体活动,主动走访学生宿舍,向学生介绍专业情况,普及“三三三”人才培养输出结构,从思想政治教育到专业实践学习,从经验指导到朋辈帮扶实现多层次覆盖。
坚持从严“导”,强化学生自我管理意识。自新生入校以来,辅导员深入学生宿舍,对新生严管厚爱,就宿舍用电、防火及防盗等进行常态化督促;开展宿舍卫生、违禁电器、管制刀具等安全排查,培养班级自主性发展。召开主题班会、年级大会40余场次,指导学生学习《大学导航》等制度规范,重点学习日常管理、行为规范、违纪处分及处理、违反疫情防控规定处理等。邀请专业人员举办安全教育讲座,普及法律知识,提高学生自我防范意识。做好未返校学生家校联系工作,确保学生正常学习。
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坚持梯次“育”,多维度助力新生大学生活。根据学校统一要求积极开展系列专题教育23场,结合学生生活实际情况及时开展学籍管理规定、资助医保政策、生命感恩与心理健康等教育专题讲座,围绕学生成长成才需求开展党团教育、学风建设、职业生涯规划等专题教育讲座。新生班主任主动参与实践育人环节,带领班级学生参观轻工业博物馆、校史馆、学院罗克韦尔实验室及2025产教融合创新基地等地,促进新生入学教育工作开展取得实效。
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坚持创新“学”,“全员科创”育人机制激发新生专业兴趣。“创造社”科创社团举办新生焊接培训和焊接大赛,帮助学生初步掌握焊接技术,理解基本电路知识。鼓励新生加入学院“创造社”社团,积极融入科大湖赛艇比赛、电子设计大赛氛围之中,提升专业认知度和动手能力,激发学生内生动力。举办新生篮球赛、乒乓球赛及辩论赛等赛事活动,丰富学生课余生活,保持积极向上的精神状态。